Koninklijke Musea voor Schone Kunsten van België

VRAGEN

• Mogen of moeten kunstenaars alle bevolkingsgroepen een plaats geven in hun werk? Was dat vroeger anders dan nu?
• Kan het prominent op de voorgrond plaatsen van bepaalde groepen in de samenleving door hedendaagse kunstenaars als schokkend beschouwd worden?
• Kan het tonen van minder fraaie kanten van de samenleving een goed kunstwerk opleveren?
• Is de klassenmaatschappij een typisch 19^de-eeuws gegeven of bestaat ze nog steeds?
• Vraagt het weergeven van arbeiders, burgerij of adel een andere aanpak in kunstwerken? Mag een kunstenaar de klassieke vormgeving gebruiken om nieuwe onderwerpen weer te geven?
• Zijn mannen en vrouwen, arbeiders en bedienden, personeel en directie in de 21^ste eeuw gelijkwaardig? Welke evolutie hebben we hierin doorgemaakt sinds de 19^de eeuw?
• Op welke manieren kunnen en mogen bevolkingsgroepen hun ongenoegen uiten met betrekking tot de manier waarop ze behandeld worden? Welke verschillen zijn er tussen de late 19^de eeuw en onze tijd?

VAARDIGHEDEN

• Aanleren van adequate woordenschat voor het beschrijven van en spreken over kunstwerken
• Een kunstwerk leren analyseren
• Een kunstwerk leren waarderen
• Technische en esthetische waarden kunnen toekennen aan een artistiek werk
• Een kunstwerk in de historische context kunnen plaatsen
• Mening vormen over kunstwerken en leren onderbouwen
• Kunstwerken met elkaar leren vergelijken
• Zich kunnen inleven in de situatie van anderen
• Uitgaande van de laat 19^de-eeuwse maatschappelijke situatie de huidige maatschappelijke context kunnen bevragen
• Een correcte mondelinge of schriftelijke taal kunnen hanteren
• Genuanceerde standpunten kunnen innemen
• Ideeën kunnen omzetten in een schilderij, tekening, foto, collage …
• Ontwikkelen van de verbeelding
• Kunnen omgaan met diversiteit
• Kritische vaardigheden ontwikkelen
• Informatie leren opzoeken en verwerken
• Leren samenwerken

VAKOVERSCHRIJDEND

Geschiedenis    Sleutelcompetentie Nederlands  Esthetica     Cultuurwetenschappen  Sleutelcompetentie Cultureel bewustzijn    Kunstgeschiedenis      Kunstbeschouwing         Artistieke vorming   Sleutelcompetentie Burgerschap    Sleutelcompetentie Andere talen      Gedragswetenschappen       Aardrijkskunde Sleutelcompetentie Historisch bewustzijn Levensbeschouwelijke vakken  Mens en samenleving  Sleutelcompetentie Zelfbewustzijn    Sleutelcompetentie Leercompetenties   Sleutelcompetentie Digitale competenties

LITERAIRE & KUNSTKRITISCHE TEKSTEN

• Tekst van Max Waller over Meunier. Lees de tekst van Max Waller
• Tekst van Octave Maus over Paul du Bois. Lees de tekst van Octave Maus
• Tekst van Auguste Rodin over De Denker. Lees de tekst van Rodin over De Denker
• Tekst van Rainer Maria Rilke over Auguste Rodin.  Lees de tekst van Rilke over Rodin
• Tekst van  Charles Hermans over zijn schilderij 'Bij dageraad'.  Lees de tekst van Hermans over zijn schilderij

CITATEN

• Constantin Meunier
• La France
• Lees hier de citaten het leven zoals het is de 19de eeuwse klassenmaatschappij

VERWIJZINGEN

• ROMANS

  Louis COUPERUS, Eline Vere, Uitgeverij Atlas Contact 2013 (als feuilleton verschenen in 1888,in boekvorm verschenen in 1889)

  Emile ZOLA, In het paradijs voor de vrouw,Uitgeverij Atlas Contact 2018 (oorspronkelijke Franse versie verscheen in 1883 onder de titel Au bonheur des dames)

  Emile ZOLA, De mijn, Uitgeverij Maarten Muntinga(Rainbow) 1993 (oorspronkelijke Franse versie verscheen in 1884-1885 als feuilleton en in 1885 in boekvorm onder de titel Germinal)

  Camille  LEMONNIER, Happe-Chair, Espace Nord, 2018 (oorspronkelijke Franse versie verscheen in 1886)

  Octave MIRBEAU, Le journal d’une femme de chambre, 1892 (in 2019 verschenen als E-book)

• NON-FICTIE

  Auguste Rodin. L’art. Entretiens réunis par Paul Gsell, Paris, Bernard Grasset, 1997 (oorspronkelijke uitgave 1911)

  E.H. GOMBRICH, Een kleine geschiedenis van de wereld, Amsterdam, Uitgeverij Bert Bakker, 2010 (oorspronkelijke uitgave 1936). Het hoofdstuk ‘Mens en machine’ sluit goed aan bij het thema van dit dossier.

  Lucia GAIARDO, Gangen in Brussel, in de reeks Brussel, Stad van kunst en geschiedenis, Brussels Hoofdstedelijk Gewest, 2008. Over woonomstandigheden. Een pdf kan gedownload worden via deze link Gangen in Brussel — Patrimoine - Erfgoed

  Francisca VANDEPITTE e.a., Constantin Meunier, Tentoonstellingscatalogus Koninklijke Musea voor Schone Kunsten van België, Tielt, Lannoo, 2014                                         

• SONGS

  Woody Guthrie, I Ain’t Got No Home, 1940

  Elvis Presley, In The Ghetto, 1969

  Pierre Perret, Lily, 1977

  Billy Joel, Uptown Girl, 1983

  Pink, Dear Mr. President, 2006

  Bernard Lavilliers, Charleroi, 2017

  Zwangere Guy, Kenny, 2019

  Alicia Keys, Underdog, 2020

• FILMS

  Stijn Coninx, Daens, België 1992 (138 min) (Nederlands, delen in Frans)

  Samira Makhmalbaf, Two Legged Horse, Iran 2008 (97 min) (Farsi, ondertiteld Nederlands, Frans)  

• KORTE VIDEO

       

• AUDIOBESCHRIJVING

  Bij het werk ‘Bij dageraad’ van Charles Hermans werd zowel in het Nederlands als in het Frans een audiobeschrijving gemaakt. Via deze linken kunnen ze beluisterd worden.

  Reliëfplaten met audiobeschrijvingen – Koninklijke Musea voor Schone Kunsten van België (fine-arts-museum.be)

  Dispositifs tactiles avec audiodescriptions – Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique (fine-arts-museum.be)